福田区教科院附中:教师队伍建设是学校发展核心

原标题:福田区教科院附中:教师队伍建设是学校发展核心

学校校长孙国芹。

在全体教师努力下,深圳市福田区教育科学研究院附属中学跃入第一梯队,仅用了三年时间。如今的“花园式校园”焕然一新,声乐、舞蹈等艺术课程普及化,学生写诗出书,周周有活动。在发展素质教育的同时,学生的学业成绩也是年年攀高。近两年来,学校中考成绩大幅度提升,近两年多项指标排名进入前十。

如何打造新品牌学校,在学校校长孙国芹看来,教师队伍建设是学校发展的核心。近年来,学校借力福田区教科院这一大“智库?#20445;?#36890;过课堂改革等,重新激发了老师的教育热情。不仅如此,更让老师的热情有方向、?#26032;?#24452;、有?#25945;?#22320;发挥。如今,教科院附中的教师数量相比三年前翻了近一倍,教师结构进一步优化。老师们做课题,搞研究,写专著,更加专注于教学、课堂,和学生为学校发展提供源源不断的动力。

专家型校长引领教师发展

教科院附中校长孙国芹认为,一所学校的发展力来自于它的老师,教师队伍建设也成为她在附中最重视的工作。“好学生是夸出来的,好老师也是。”孙国芹回忆,自己始终用欣赏的目光看待老师,不断从教师身上寻找耀眼的光环。三年来发现?#35838;?#32769;师都有它的闪光点,都非常出色。在附中推行课堂改革,宗旨之一就是要加强科组队伍建设。在此之中,孙国芹积极调动老教师,激励他们分享经验,辐射、带领更多的年轻教师,老教师的积极性被激发出来,乐于帮助青年教师,而青年教师虚心求教,所以科组帮教氛围浓厚,集体备课扎实高效。

同时,她自己也带头做起。为推行课堂改革,孙国芹以身作则,到任第一年便担任学校初三数学老师,以优秀的学科成绩获得了同事的认可。从事教育31年时间都在教课,孙国芹是典型的专家型校长。她是东北师范大学教育硕士,正高级教师,深圳大学硕?#21487;?#23548;师,美国布朗大学访问学者,深圳市名师工作室主持人,广东省命题库专家,全国初中数学竞赛优秀教练员。

来到教科院附中前,孙国芹就用6年时间进行了两轮课堂合作学习试验,成果喜人。2014年中考所带班级数学A+率获得全校第一名;2016年中考所带班级学生曾越,也从一名数学成绩一般的学生,成长为当年深圳市中考数学单科状元。

在这位扎根课堂研究的学术型校长带领下,老师们信心百倍地投入了学校的课堂改革之中。

区教科院智库助力教师发展

自学校更名以来,福田区教科院特别重视附中的发展,成立附中教育教学分类指导小组,教科研工作指导小组,体卫?#23637;?#20316;指导小组,班主任工作指导小组,教科院各学科教研员组成专家团队,深入附中教学一线,?#36234;?#23398;科组长,进行教学的全方位指导和师徒结对式指导。教研员在附中带学科徒弟35人、班主任徒弟18人,教研员周周进校园,听课评课及如何命题等,此外,班级悬挂以教研员命名的班牌如“春生班?#20445;?#27599;个班?#38431;?#20004;个班牌,教研员也深入班级指导班主任“班风建设、主题班会、大型活动策划、如何与家长沟通”等工作。

“教研员来学校听评课,是以研究的姿态,帮助提升教师水平,所以老师们都特别高兴、感激。”据孙国芹介绍,甚至还有教研员亲自下到课堂,为所带教师徒弟示范上课。智库?#25856;?#22312;青年教师和班主任队伍建设方面起?#25945;?#36895;作用。

勇于改革 全体教师共推课堂革命

学校在福田教育“课堂革命、福田表达”行动的影响下,对课堂进?#20889;?#26032;改革,意在着力解决怎样培养人。而要在一所学校中解决怎样培养人,就要发动同伴的力量,因此附中启动了“新习 程课堂五步教学”实验。

“课堂革命革什么?过去课堂不给学生课上练习、表达,我们现在就是要给学生这些机会,在课堂中增加内化知识的过程,让学生把习得、心得说出来。”孙国芹介绍。课堂五?#26041;?#21253;括:忆、讲、习、示、测。其中“习和示”所代表的学生练习,表达时间约占课堂时间的一半。这充分调动了学生学习的积极性,增加课堂的趣味?#38498;?#23454;效性,让学生养成“自主学习,主动学习,合作学习”的良好习惯,引领课堂发展。

培养关注未来

拥有全球视野的老师“视野教育,未来全人”是教科院附中的办学理念。教科院附中将致力于为每个孩子开阔视野,为每一个孩子的未来发展奠基,把学生培养成为未来全面发展的人。而要培养未来的学生,就要先培养出未来的老师。

为培养具有未来、全球化视野的教师队伍,学校开展了“同伴助学,名师助学,教授助学”的三助式教师生涯发展项目。截至目前共有名师助学省市名师20人次,20多位教授助学。学校将每年在全国选聘10余位名师,从课题研究、课堂改革设计、课堂使用材料编制以及教育教学管理等方面立项推进教师专业发展,建设一支素质高、结构合理的教师队伍,打造一支理论一流、业务过硬的管理团队。

“爱心校园”的“义工”老师

在附中校园内,还有一道特殊的“风景”_老师们常常主动牺牲业余时间辅导学生。孙国芹?#25285;?#19981;少老师放学不回家,自发留下来辅导学生写作业。“?#20063;?#25552;倡这种做法,但我很敬佩老师的敬业精神。”孙国芹?#25285;?#36825;也涉及到附中的特殊校情。

目前学校有部分非深户学生。“他们多是外来务工人员?#20248;?#23621;住条件欠?#36873;?#23401;?#29992;?#25918;学回去,写作业环境不够好。”孙国芹?#25285;?#22240;此,很多学生都想在放学后留在学校写作业。学校也为此单独开设“作业课?#20445;?#30041;出几间“义工教室?#20445;?#20026;学生提供舒适的学习环境。也是因为这样特殊的校情,才有了老师的主动“加班”。

和家长做朋友的教师团队

校长和班主任非常重视家校共建,推?#23567;?#21644;家长做朋?#36873;?#30340;家校沟通理念,尽力解决家长需求。首先,校长孙国芹就以身作则“?#19994;?#29420;为3个年?#37117;?#38271;建立微信群,目的为了及时了解家长需求和发布学校相关信息。”孙国芹?#25285;?#19981;仅如此,她还几乎加了所有家长为微信好?#36873;!?#32780;且我向家长?#20449;担?#21482;要是家长发给我的信息,我看到了一定第一时间回复。”班主任教师也是如此,无论是校内还是校外,经常通过微信向家长汇报学生在校表现以及指导家长育子方法,学校与家长建立良性的沟通方?#20581;?

近两年,附中老师专?#30340;?#21147;快速提升,共进行课题研究15项,发表论文80余篇,出版专著5?#23613;?#21516;时,喜讯也不断传来……中央电视台C C T V少儿频道《创客大挑?#20581;貳?#26032;闻网组织的国学知识大比拼等活动中频频获奖,两年来学生获奖130人次,教师获奖50多人次

中考成绩逐年攀升

名师方能出高?#20581;?#23545;于家长和学生来?#25285;?#19968;所学校办学质量如何,升学率是衡?#31185;?#20248;秀与否的硬指标。2017年,在全体教师的努力下,教科院附中中考成绩实现了4个突破:中?#35745;?#22343;分首次高出全市平均分13分;中考成绩?#26041;?#21306;属学校前12?#36824;?#21150;普通高中录取?#39135;?#36807;58%,首?#38382;?#29616;初三毕业升高中录取?#20351;?#21322;;高雨飞经自主招生考入深圳中学,填补了该校名校自主招生录取空白,极大增强了师生自信心。

2018中考捷报频传。最高分434分,总平均分356分,升学录取率100%,普高录取率85%,公办普高录取?#22987;?#32493;提升至75%。其中四大:5人,占比3%;八大:16人,占比9%;400分上:37人,占比22%;380分以上:70人,占比40%;体育满分率75%,位居全区第三。400分以上占比在福田区排位第九。

青竹课程谱系 培养全面发展的人

学校构建新课程谱?#25285;?#30528;力培养学生具有健康心理、强健体魄、远大志向,把国家课程与校本课程巧妙融合,构建全新的“育心、育智、育体”的青竹课程谱系。目前,学校已经开设86门校本课程,这些课程意在培养学生的核心素养,为学生的全面发展保驾护?#20581;?

同时加强艺术课程建设、体育课程,通过舞蹈、素描、声乐等培养学生的艺术气质、身体素质,将艺术特色课程打造成普及课程,为学生提供适合其个性成长的理想教育。

足印文化搭建学生多彩舞台

附中本着“搭建多彩舞台,促进学生卓越成长”的活动目标,为不同的孩子提供不同的展示?#25945;ǎ?#24110;助学生寻找自信,形成了独特的?#30333;?#21360;文化”。如:成立“竹语”文学社,“赋苑”诗社,开展三艺、四技、五粹、六节。学校编写了多本诗集、作文选。此外,校内报?#20581;?#21608;刊也是学生们发展的园地。

统筹:贺如妍 文/图:贺如妍

制版:陈欣 林泳希 刘艳兰 黄炽林

作者:贺如妍返回搜狐,查看更多

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